BERITASEMBILAN.Com-Makassar. Wakil Rektor I Universitas Muhammadiyah (Unismuh) Makassar, Prof. Dr. H. Andi Sukri Syamsuri, M.Hum., mewakili Rektor Unismuh Makassar mengikuti Seminar dan Lokakarya (Semiloka) Nasional bertema “Menata Ulang Pendidikan Guru di Indonesia”.
Prof Andis, sapaan akrab Andi Sukri Syamsuri, menghadiri kegiatan yang berlangsung di Hotel Naraya UTC Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Jakarta, Sabtu (15/8/2026).
Semiloka mempertemukan pimpinan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK), rektor, dan dekan dari sejumlah perguruan tinggi negeri maupun swasta di Indonesia.
Unismuh Makassar menjadi salah satu perguruan tinggi dari Sulawesi yang diundang. Dalam daftar peserta juga terdapat Universitas Muhammadiyah Parepare, Universitas Muhammadiyah Luwuk, Universitas Cokroaminoto Palopo, serta sejumlah perguruan tinggi dari Bali dan Nusa Tenggara.
Semiloka digelar Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI) bekerja sama dengan para Rektor LPTK, Forum Komunikasi Dekan FKIP Negeri (Forkom FKIP), dan Forum Dekan Tarbiyah dan Keguruan (Fordetak).
Kegiatan tersebut berangkat dari gagasan bahwa upaya menghasilkan generasi unggul harus ditopang guru berkualitas. Sementara guru unggul membutuhkan pendidikan yang berkualitas melalui LPTK.
Bahas Guru di Era Transformasi Digital
Sejumlah isu strategis pendidikan nasional menjadi pembahasan dalam pertemuan tersebut.
Anggota Komisi X DPR RI, Ferdiansyah, M.Si., dijadwalkan menyampaikan keynote speech mengenai pandangan Komisi X tentang guru dan pendidikan guru untuk mewujudkan Visi Indonesia 2045.
Pada sesi pleno, peserta membahas kebijakan tata kelola guru pada era transformasi digital, pendidikan guru untuk menyiapkan generasi unggul, serta kebijakan Kementerian Agama dalam tata kelola guru dan pendidikan guru.
Kehadiran Prof Andis dalam forum nasional tersebut sekaligus menjadi kesempatan bagi Unismuh Makassar mengikuti perkembangan gagasan dan kebijakan mengenai masa depan pendidikan tenaga kependidikan di Indonesia.
Transformasi digital menjadi salah satu isu penting. Perubahan teknologi tidak hanya memengaruhi proses pembelajaran di sekolah, tetapi juga menuntut LPTK menyesuaikan pola pendidikan dalam mempersiapkan calon guru.
Kurikulum hingga PPG Dibahas
Semiloka juga mengagendakan sidang komisi untuk membedah sejumlah persoalan pendidikan guru secara lebih spesifik.
Peserta dibagi dalam tiga komisi.
Komisi A membahas pokok-pokok pikiran utama untuk regulasi pendidikan guru dalam Rancangan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (RUU Sisdiknas).
Komisi B membahas kurikulum dan sistem pembelajaran pendidikan guru, mencakup pendidikan akademik dan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG).
Adapun Komisi C mengkaji tata kelola pendidikan dan pembinaan guru di Indonesia.
Sebelum sidang komisi, peserta dijadwalkan mengikuti sesi refleksi permasalahan pendidikan guru di Indonesia bersama Prof. Dr. Muchlas Samani.
Peserta juga mengikuti benchmarking pendidikan guru pada era transformasi digital dari Republik Rakyat Tiongkok.
Rumuskan Rekomendasi Pendidikan Guru
Pertemuan para pimpinan LPTK tidak hanya diarahkan menjadi ruang diskusi.
Hasil pembahasan ketiga komisi akan dibawa dalam pleno kedua untuk menghasilkan rumusan bersama.
Sesuai jadwal, laporan Komisi A, B, dan C dilanjutkan dengan penyusunan hasil semiloka menjadi rekomendasi. Rumusan rekomendasi kemudian dijadwalkan dibacakan sebelum penutupan.
Semiloka tersebut diharapkan melahirkan pemikiran yang dapat memperkuat sistem pendidikan guru di Indonesia, mulai dari regulasi, pendidikan akademik, kurikulum dan sistem pembelajaran, PPG, hingga tata kelola dan pembinaan guru.***
